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【教导处】五厍学校“快乐30分”试行工作方案
发布日期: 2017-09-18 14:10:00

 

松江区五厍学校“快乐30分”试行工作方案

 

根据《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》(沪教委基2017﹞37号)文件精神、《关于全面试行松江区小学“快乐30分”拓展活动的通知》要求,五厍学校结合学校实际情况,确定在一二年级试行“快乐30分”拓展活动。

 

一、工作要求

“快乐30分”是面向小学生开展的课后校园活动,基于小学生及其家长的现实需求,整合学校及社区等多种资源,培养学生学习兴趣、学习习惯,促进学生健康成长。“快乐30分”属于课外公益活动,不向学生、家长收取任何费用或转嫁其他费用。“快乐30分”拓展活动,每周安排4天,每天活动时间30分钟。

1、研制校本化试点方案

五厍学校结合学校实际情况,确定在一二年级试行“快乐30分”拓展活动。

学校根据一二年级的师资情况,整合家长、社区等多种资源,制定“快乐30分” 拓展活动试行方案,并与2017年9月20日之前向松江区教育局基教科与教育学院研训部备案,并通过张贴通告、校园网、学校微信、家校联系平台等方式告知学生和家长。

2、探索多样化活动方式

学校充分利用学校操场、各类专用教室、图书馆、创新实验室、学校少年宫等场所,为学生提供自主活动空间。并逐步吸收家长志愿者、社区及合适的社会组织共同参与,探索多样化活动方式。

在活动时间充裕的情况下,也可适当安排学生完成作业,开展书法、美术、体育锻炼、阅读等丰富多彩的活动,也可以对部分学习有困难的学生进行补缺补差,使学生在原有学习基础上得到发展。

3、建立长效活动机制

教师要遵循小学生的认知发展规律和学习特点,保护和激发学生的好玩性、好奇心、求知欲,倡导自主、合作、实践、探究的学习方式,让学生经历实践与探究的过程。

“快乐30分”拓展活动中要进行表现性评价,鼓励学生积极参与活动,建立形成“评价—改进—提高”的长效机制。

学校组织开展“快乐30分”主题研修活动,提高教师的活动设计能力,提高活动的实施效果。

 

二、工作安排

1、准备阶段(2017年9月上旬)

根据上级文件精神,结合学校实际情况,设计活动课程,制订学校活动方案。

2、试点阶段(2017年9月---2018年5月)

五厍学校结合学校实际情况,确定在一二年级试行“快乐30分”拓展活动。

活动时间:15:3016:00,课程设置如下表:

 

星期一

星期二

星期三

星期四

一(1)班

快乐阅读

读儿歌

字母操

计算达人

一(2)班

读儿歌

快乐阅读

计算达人

字母操

二(1)班

会书写

英语书写

快乐阅读

生活数学

二(2)班

英语书写

生活数学

会书写

快乐阅读

快乐阅读上课地点:五厍学校图书馆阅览室。

3、总结阶段(2018年6月)

    总结一二年级快乐30分拓展活动试点工作情况,寻找工作中存在的不足,制定改进措施。

 

三、工作保障

1、建立学校管理机制

五厍学校成立“快乐30分”拓展活动工作领导小组。

组长:陈国红

副组长:顾永峰、高金花

组员:杨毅、沈拥军、万桂生、韩亚婷、活动指导教师

在工作领导小组的组织管理下,认真开展“快乐30分”拓展活动的试点工作,努力提高活动的实效。

2、建立校本研修机制

学校根据实际师资情况,合理安排活动指导教师。将活动设计与实施纳入主题教研、校本培训,提升教师的活动设计与组织实施的能力。

3、建立安全管理机制

学校对于“快乐30分”拓展活动的管理必须规范有序,不准放任学生自由活动,以避免学生意外伤害事故的发生。要做好突发事件的应急处置预案,确保活动开展的安全与有序。

 

                                                                                                              松江区五厍学校

                                                                                                                2017.9.15    

文章作者:教导处
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