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【教导处】五厍学校2017学年“秉烛”杯课堂教学评比大赛方案
发布日期: 2017-11-02 08:28:00

 

五厍学校2017学年“秉烛”杯课堂教学评比大赛方案

一、指导思想

为进一步满足教师专业发展的需要,体现学校“生本教育”的办学理念,引导教师继续开展教学方式的创新,深化我校生本课堂和新优质学校的建设,同时积极为每位教师创设展示才华和取得成功的平台,切实提高每位教师的专业素养和教学水平,促进青年教师成长促进教育信息化能力的提升;强化教研组建设,促进教研组内形成教师成员之间团结协作的团队精神,增强教师之间积极向上的进取精神在自我教学实践、研讨中提高教师的专业化水平,特举行本次以教研组为单位合作式教学大奖赛。

二、活动主题:促进团队建设,深化生本课堂

三、参赛对象:五厍学校10个教研组

四、参赛内容:

1.教学设计(15分)

2.说    课(15分)

3.课堂教学(35分)

4.团队合作(20分)

5.教学反思(15分)

五、比赛流程:

第一阶段:第八、九周

各教研组讨论确定参赛事项:上课、说课教师、教材内容、教案编写、课件准备(说

课教案与上课教案为同一内容)。

第二阶段:第十周

说课、教学设计评比。

第三阶段:第十二周~第十三周

课堂教学、团队合作评比,由评委会进行听课评价,再由教研组全体教师向评委会汇报和介绍参加本次评比活动的情况。

第四阶段:第十四周

教学反思评比,由评委进行评价。

对教学设计、说课、课堂教学、团队合作、教学反思五项内容分值进行统计,评选出一、二、三等奖。

第五阶段:第十六周

表彰奖励,并组织获奖的教研组上“开放式”展示课

、评比日程表

参赛报名人员确定后,再具体安排比赛日程表

、奖项设置

根据参赛教研组数量,特设等奖1、二等奖2、三等奖3

、评选组织

1、领导小组:

组长:陈国红、陆美根

副组长:顾永峰高金花沈红根

  员:万桂生、沈拥军杨毅、赵洪丽

2、评委:陈国红、陆美根、顾永峰、高金花、沈红根、沈拥军、万桂生、杨毅、赵洪丽。

3统计:沈拥军、赵洪丽

4、拍照、摄像:彭帅、夏云根

5、后勤保障:项军

五厍学校

201710

 


附:五厍学校2017学年“秉烛”杯课堂教学案例征集评比方案

为了更好地总结 “秉烛”杯教学大奖赛的成功经验,巩固教研组合作式教学活动成果,促进教师相互学习与提高,展示我校教师的整体教学水平,结合学校生本教育项目建设需要,学校决定举办“秉烛”杯课堂教学优秀案例征集评比活动。有关事项如下:

一、征集范围:本次征集面向全校所有学科教师

二、案例撰写要求:

1、每一个教研组在合作式大奖赛中担任教学授课任务的教师每人撰写1篇教学案例参加评选,教研组其他成员以本组参赛教学内容为主题,自选角度撰写1篇案列。

2、教学案例要求紧密围绕本教研组大奖赛教学内容,每篇字数不少于1000 字。

3、教学案例要立意新颖,内容详实,材料可靠。抄袭或虚构的,取消参评资格。

4、请按以下格式要求排版:

页面设置:纸张16K,上下2.00厘米,左右2.50厘米;

字体:宋体;

字号:标题三号加粗,正文一级、二级标题四号加粗,其他四号不加粗;

段落:首行缩进2字符,行距固定值22磅;

表格:表格内文字用五号,表格尺寸100%

5、教学案例以电子稿的形式于2017121日前发给教研组长,教研组长收集整理后汇总到教导处赵洪丽老师处。

三、评委

陈国红、陆美根、顾永峰、沈红根、沈拥军、万桂生、高金花、杨毅、赵洪丽。

四、奖励

按照参评案例篇数的一定比例设奖,一等奖占10%,奖金300/篇;二等奖占15%,奖金200/篇;三等奖占20%,奖金100/篇;其余为优秀奖,奖金50元。获奖的教学案例汇编成文集印刷成书,作为学校生本教育项目建设成果存档。

 

 

 

 

 

 

附:五厍学校说课

说课评价表

 

学校:           教研组:___________  执教:____________

 

评   价   指   标

评  价  分

 

 

100

教材内容熟悉程度(20分)

 

学生基础熟悉程度(20分)

 

教学目标的合理性(20分)

 

教学过程的科学性(20分)

 

教学方法的创新性(20分)

 

评 价 总 得 分

 

评价意见:

 

 

 

 

 

填表人:_____________             ___________________

 

 

 

 

 

 

 

 

附:五厍学校教学设计

 

教学设计评价表

 

学校:             教研组:___________ 执教:____________

 

评价指标

评价分

 

100分)

学情分析贴切到位(15分)

 

教材分析深入透彻(15分)

 

教学目标把握准确(20分)

 

重点难点明确恰当(10分)

 

教学过程有序完整(20分)

 

课件设计科学有效(20分)

 

评  价  总  得  分

 

简要评价:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表人:                                      

 

 

 

 

 

 

 

附:五厍学校课堂教学评比

 

 课堂教学评价表

学校:             教研组:___________ 执教:____________

各项指标

指标细则

得分

教学过程

60分)

学生

表现

30分)

课前预习有效,带着问题入课堂(5)

 

学生能提出问题,并且有争议、探究(5)

 

学生状态好,认真思考,发言积极(10)

 

学生之间有合作、有探究、有讨论(10)

 

教师

表现

30分)

教师课前准备充分使用学习单开展教学(5) 

 

教师教态自然亲切,教学语言表述清楚(5分)

 

课堂调控合理,课堂组织有序(10)

 

教师能突出学生主体地位学生为主(10)

 

教学效果

40分)

1

课堂氛围民主平等、师生关系和谐(10)

 

2

整堂课学生的参与率约达90以上10分)

 

3

准确掌握本节课的基础知识和基本技能,反馈练习正确率达90%以上(10分)

 

4

学生的创新能力和高层次思维得到了培养和提高。(10分)

 

综合评价

(总分)

 

 

 

填表人:                                      

 

 

 

 

 

 

附:五厍学校教学反思

团队合作、教学反思评价表

 

学校:           教研组:___________  执教:____________

 

评   价   指   标

评  价  分

团队合作

100分)

教研组成员团结合作,积极参与教学研究教学

研究过程中成员的参与度及出席率

 

 

教学反思

100分)

教学反思具体实在,体现“生本教育”的理念教学案例上交情况统计

 

 

评价意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表人:_____________             ___________________

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